22 октября 21 педагог из 10 общеобразовательных учреждений Красного Луча приняли участие в вебинаре «Инклюзивное образование: миф или реальность?
Мария Назукина, координатор отдела инклюзивного образования в Региональной общественной организации инвалидов «Перспектива», учитель истории и обществознания, лауреат премии Ш. А. Амонашвили за вклад в развитие гуманной педагогики, отметила, что развитие системы инклюзивного образования – долгосрочная стратегия, требующая терпения и терпимости, последовательности, непрерывности, поэтапности и комплексного подхода для ее реализации, а работа с инклюзивной группой вызывает много вопросов, сомнений, тревоги.
В ходе вебинара педагоги познакомились с существующими мифами об инклюзивном образовании. Насколько те или иные мифы реальны? Какие на самом деле существуют барьеры в продвижении инклюзивного образования в России? Выяснили, что инклюзивная группа – система, способная максимально учитывать потребности всех участников: учеников, родителей, педагогов, тьюторов во избежание конфликтов.
Вебинар актуален и заставляет задуматься о будущем образования, переоценить имеющиеся результаты и подготовиться к новым аспектам деятельности.К сожалению, дети с ОВЗ – это не миф и не редкость, а реальность. Именно на вебинаре стало понятно, где мифы, а где факты о работе с инклюзивной группой учащихся.
В заключении каждый из участников вебинара пришел к одной и той же мысли, что сегодня, именно мы, учителя, должны быть одними из основных помощников в успешной социализации и адаптации детей с ограниченными возможностями, – об этом сообщили в методическом центре управления образования АГКЛ ЛНР.
