14 ноября состоялся семинар-практикум учителей физики по теме «Формирование естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики».
В теоретической части семинара шла речь о функциональной грамотности в целом, ее составляющих, об особенностях задач на формирование функциональной грамотности, а также о естественно-научной грамотности как ее составляющей.
В практической части семинара учителя решали и обсуждали задачи из федерального банка заданий на формирование естественно-научной грамотности, которые можно использовать на уроках физики в 7, 8 и 9 классах. Экспертами по решению задач выступили Ольга Григоренко, учитель КУВК № 6 «Созвездие», Вадим Зуев, учитель Краснолучской школы № 2 и Валентина Олейник, учитель ВУВК № 1 «Гармония». В ходе обсуждения были затронуты темы, которые касаются биологии, геологии, состояния окружающей среды, производства электроэнергии и другие. В ходе коллегиальной работы и свободного общения рассмотрен опыт использования подобных задач на уроках физики.
Задачи по функциональной грамотности отличаются от традиционных физических задач, они предполагают рассмотрение разных привычных явлений с научной точки зрения, наблюдение, выдвижение гипотез, эксперимент, совершение маленьких открытий. Такие задачи дают возможность ребятам не только быть успешными на мониторингах по функциональной грамотности, но и на протяжении всей жизни не терять интерес к научным фактам, сохранять познавательное любопытство, – об этом сообщили в ГУ ЛНР «Центр по методическому, финансовому и хозяйственному обслуживанию образовательных организаций города Красный Луч».
