С целью формирования профессиональной компетентности педагогов в области социализации дошкольников путем организации детской трудовой деятельности в условиях реализации ГОС ДО, 6 ноября на базе Краснолучского ясли-сада компенсирующего типа № 45 «Колокольчик» для воспитателей дошкольных учреждений Красного Луча был проведён городской практический семинар «Социализация детей дошкольного возраста средствами трудовой деятельности». На семинаре присутствовало 18 педагогов образовательных учреждений. Об этом сообщили в методическом центре управления образования.
Основной акцент выступления Натальи Письменной, методиста МЦ АГКЛ ЛНР, был сделан на то, что одной из целевых установок Государственного образовательного стандарта дошкольного образования является создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности социализации ребенка. Одной из основных составляющих социального развития ребенка является развитие навыков общения, установление межличностных отношений, формирование дружеских связей со сверстниками. Большую ценность для социализации личности ребёнка представляет трудовая деятельность. Она способствуетпознанию окружающего мира и, прежде всего, мира взрослых, через привлечение дошкольника к самостоятельному посильному труду и наблюдение за трудом взрослых, объяснение значения труда в жизни людей.
В ходе семинара педагогами были обсуждены проблемы трудового воспитания дошкольников, рассмотреныцели и задачи, компоненты трудовой деятельности, виды, особенности детского труда, формы организации трудовой деятельности, требования к организации детского труда. Наталья Письменная заметила, что реализация трудового воспитания должна проходить в естественнойобстановке, мотивироваться естественными потребностями детей. Для этого в дошкольных учреждениях должна быть создана предметно-развивающая среда, способствующая формированию ценностного отношения к труду.
Ольга Прошина, воспитатель-методист Краснолучского ясли-сада компенсирующего типа № 45 «Колокольчик», в своём выступлении отметила важность трудового воспитания для социализации детей: «В дошкольном учреждении № 45 «Колокольчик» воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья. Включение таких детей в систему социальных отношений проходит специфически, и большую роль в формировании умения детей учиться жить рядом с другими, учитывая общие интересы, правила и нормы поведения в обществе, играют трудовые действия». Ольга Прошина поделилась опытом работы педагогов данного учреждения, акцентировав внимание педагогов на то, что главная цельпедагогов в детском саду – научить детей ценить свой труд и труд взрослых, ценить результат труда.
Анжелика Полесская, учитель-логопед, в своём выступлении отметила важность развития речи посредством трудового воспитания и совместно с ребятами логопедической группы и воспитателем Анной Яковченко продемонстрировала фрагмент трудовой деятельности в природе «Посадка чеснока».
Оксана Кононенко, учитель-логопед, вместе с ребятами старшего возраста организовали дежурство по столовой, при котором дети, наряду с трудовыми, решали и нравственные задачи: договаривались о разделении труда, помогали друг другу в случае необходимости, а также смогли продемонстрировать свои приобретённые умения чёткого проговаривания определённых звуков.
Елена Курбатова, психолог этого же учреждения, провела с гостями семинара рефлексию-тестирование, в которойпедагоги пришли к единому выводу, что у дошкольников нового поколения происходит снижение интереса к труду. Во избежание этого необходимо вовлекать ребят в трудовую деятельность, так как трудовое воспитание – это подготовка ребенка к жизни, к участию в общественном полезном труде, формирование активной целеустремленной личности.
